מאז הקמת החוג לתקשורת, הוכשרו בו למעלה מ-1000 קלינאי תקשורת. בוגרי החוג הינם כיום בכירים וחוקרים המחזיקים בעמדות מפתח מקצועיות במשרד החינוך, במשרד הבריאות ובמוסדות אקדמאיים בישראל ובעולם. לרשות תלמידי התואר השני עומדות מעבדות הוראה מתקדמות ומעבדות מחקר, המיישמות טכנולוגיות חדשניות בתחומי תפישת הדיבור, עיבוד שמיעה, הפרעות קול ודיבור, התפתחות שפה בתינוקות, אקוסטיקה ועוד. 

למידע נוסף »

בריאות תעסוקתית היא נושא רב-תחומי שהעיסוק בו דורש עבודת צוות מתחומי הרפואה, הסיעוד, הגיהות, הבטיחות, הנדסת האנוש ומדעי ההתנהגות והחברה. החוג לבריאות סביבתית ותעסוקתית הוקם במטרה לתת מענה לשאלות מחקריות ,הנובעות מהאינטראקציה שבין סביבה-תעסוקה לאדם. החוג מכשיר אנשי מקצוע במחקר,בתכנון, במניעה ובטיפול בהיבטים הקשורים לחשיפות סביבתיות והשפעתם על הבריאות.

למידע נוסף »

מקצוע הסיעוד מהווה נדבך מרכזי של שרותי הבריאות הן בבתי החולים והן בקהילה. התכנית לתואר שני בסיעוד מאפשרת להתמחות בענפי הסיעוד השונים ולהתפתח באחד ממסלולי הקריירה המגוונים במסגרות הקליניות, במינהל ובחינוך. בתכנית שתי מגמות לימוד: מינהל בסיעוד ומגמה קלינית, עם אפשרות לבחור במסלול עם או בלי עבודת גמר. 

 

למידע נוסף »

מטרת התכנית לתואר שני היא לפתח, להרחיב ולהעמיק את הידע התיאורטי והמקצועי של מרפאים בעיסוק, למטרות מחקר, ניהול, הנהגה והדרכה. כמו כן מכשירה התכנית אנשי מקצוע למעורבות בקהילה. מסלולי הלימוד נחלקים לשלושה: מחקרי (עם תזה), עיוני (פרויקט ללא תזה) ומסלול ייעודי לשיקום ובריאות הנפש.  

 

למידע נוסף »

מסלול הלימודים מיועד לבעלי תואר ראשון ומכשירם לתפקיד אח/ות מוסמכ/ת ברמה אקדמית. הלימודים מבוססים על יסודות מדעיים בתחומי הבריאות, הסיעוד, החברה וההתנהגות. תכנית הלימודים במסלול זה מהווה בסיס להכרה במעמד המקצועי כאח/ות מוסמכ/ת בישראל (רישוי משרד הבריאות) ובסיומה תיערך בחינת רישום ממשלתית לתואר אח/ות מוסמכ/ת.

 

למידע נוסף »

אנו עדים לאסונות רבים המתרחשים בעולם. כדוגמאות לאסונות טבע מהותיים שהיו בשנים האחרונות ניתן לציין את רעידות האדמה בהאיטי, סין אינדונזיה ואחרות, כמו גם הצונמי ביפן, הוריקן קטרינה בארצות הברית,ואירועי ה SARS., שפעת החזירים ועוד. כדוגמאות לאסונות מעשה אדם ניתן להביא דוגמאות מתאונות תעשייתיות כגון צ'רנוביל ובופאל ומאירועי טרור כאשר ה-11 בספטמבר הינו הבולט ביותר.למידע נוסף »

מטרת התכנית היא להכשיר רופאים, אחיות, פסיכולוגים, סוציולוגים, אנשי תקשורת ובוגרים של מקצועות בריאות נוספים, לתפקידים בתחום בריאות הציבור ורפואה מונעת בקהילה, תוך שילוב תכנים מתכניות לימוד קיימות:  אפידמיולוגיה, ביוסטטיסטיקה, מינהל מערכות בריאות, בריאות בתעסוקה. הלימודים משלבים גם קורסים ייעודיים שנבנו במיוחד לצורך התכנית.

למידע נוסף »

התכנית לתואר ד"ר לרפואה לבעלי תואר ראשון הינה תכנית ייחודית, המיועדת לסטודנטים בעלי הישגים אקדמיים מוכחים ורקע אקדמי מגוון. הלימודים נמשכים ארבע שנים בנוסף לשנת סטאג', ובסופם מוענק תואר MD ברפואה. התכנית מבוססת על הכשרה אקדמית איכותית במחקר הביו-רפואי, והכשרה קלינית במחלקות ובמכונים הרפואיים בבתי-החולים המובילים בישראל.

למידע נוסף »

התכנית לתואר שני בפיזיותרפיה מקנה מיומנויות מחקריות, יכולת להערכה ביקורתית של טכניקות טיפוליות מקובלות בפיזיותרפיה, והרחבת בסיס הידע בתחומים קליניים נוספים. החוג לפיזיותרפיה מחויב למצוינות בהוראה ובמחקר ומכשיר את בוגרי החוג להעניק את הטיפול הרפואי לנדרשים לטיפול פיזיותרפיה בכל תחום, וכן לשלב בין העשייה הקלינית לבין העשייה המחקרית והאקדמית.

למידע נוסף »

הלימודים לקראת תואר "מוסמך אוניברסיטה" במדעי הרפואה מכשירה חוקרים בתחומי המחקר הביו-רפואיים לעבודה במעבדות מחקר אקדמיות, בתעשיה ובבתי החולים. במסגרת לימודיהם במדרשה, נחשפים התלמידים למגוון פעילויות אקדמיות, הכוללות קורסים מתקדמים המוצעים לתלמידי המדרשה, השתתפות במעבדות ובסמינרים, וביצוע עבודת מחקר מקורית.

למידע נוסף »

תכניות המצויינות MD/PhD ו-DMD/PhD מיועדות לסטודנטים מצטיינים בלימודי הרפואה. התכניות מאפשרות, בנוסף ללימודי הרפואה, לקבל דוקטורט במחקר, אשר מעניק את הכלים לשלב רפואה ומחקר ולהוביל בתחום ההתמחות. הרופא-החוקר מיישם במחקר במעבדה את השאלות המתעוררות מתצפיות בחולים, על מנת למצוא פרקטיקות חדשות לטיפול בהם. בכך הרופא אינו רק מיישם ידע קיים אלא בעיקר תורם לעיצוב הידע הרפואי העתידי. למידע נוסף »

תכניות המצויינות MD/PhD ו-DMD/PhD מיועדות לסטודנטים מצטיינים בלימודי הרפואה. התכניות מאפשרות, בנוסף ללימודי הרפואה, לקבל דוקטורט במחקר, אשר מעניק את הכלים לשלב רפואה ומחקר ולהוביל בתחום ההתמחות. הרופא-החוקר מיישם במחקר במעבדה את השאלות המתעוררות מתצפיות בחולים, על מנת למצוא פרקטיקות חדשות לטיפול בהם. בכך הרופא אינו רק מיישם ידע קיים אלא בעיקר תורם לעיצוב הידע הרפואי העתידי. למידע נוסף »